.png)
6900浦东新区各教育单位：
为深入贯彻《新时代基础教育强师计划》（教师〔2022〕6号）和《中共上海市委 上海市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（沪委发〔2018〕18号）等要求，推进职前培养和职后培训一体化，创新见习教师专业发展机制模式，上海市教师教育学院近期将开展“2023年上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训主题征文活动”，现将浦东新区主题征文遴选活动通知如下：
一、征文时间
2023年5月22日 —— 6月10日23点59分
二、征文对象
见习规培相关管理者、见习规培指导教师、参加过2012年以后见习规培的青年教师等。
三、征文主题
围绕“规范培训与个性发展”主题，征集见习教师规范化培训相关的学术论文、实践案例，不限于以下选题方向：
表1 见习规培主题征文选题方向一览表
序号 | 选题方向 | 选题解读 |
1 | 国内外见习教师个性化培养的理论前沿与政策趋势 | 国内外在新教师规范化培训中有哪些政策要求、实践案例、理论关注新教师的不同背景来源、个性需求。 |
2 | 见习教师入职诊断方案的设计与实践 | 对新入职教师在培训前进行能力诊断、需求调研、个性规划，以更好地为见习教师提供有针对性的培训。 |
3 | 不同来源见习教师的专业发展特点研究 | 毕业院校、学历、专业、是否师范生、是否有教育经验、是否为应届生等变量对见习教师培训需求及专业发展的影响研究。 |
4 | 非师范类毕业见习教师补偿培训的实践及成效 | 非师范类毕业的见习教师有什么特点，需要补偿哪些培训，怎么培训，培训取得了什么成效。 |
5 | 见习教师个性化“师徒带教”的实践研究 | 针对见习教师的个性特点，如何在师徒带教的过程中及时调整，有针对性地发展特长，弥补不足。 |
6 | 数字化转型背景下见习教师个性化培训的实践案例 | 依托大数据、智慧平台，创新见习教师规范化培训实施，满足见习教师的个性发展需求。 |
7 | 见习教师专业成长“数字画像”的探索实践 | 依托大数据、智慧平台，将见习教师规范化培训数字化，完整、全面展示见习教师成长的全过程。 |
8 | 见习教师个性化选修课程的设计与实践 | 对不同来源不同需求的见习教师，如何设置培训菜单，如何针对性地提供培训课程，如何架构个性化选修课程框架。 |
9 | 青年教师成长案例 | 见习规培对青年教师在课堂教学、班级管理、教育科研等方面的影响。 |
10 | 青年教师的智慧处理案例 | 青年教师应对教育教学中的突发问题或棘手问题的智慧处理实例。 |
四、征文要求
1.征文要求主题明确，立论充分，逻辑清晰，符合学术论文或实践案例基本规范（学术论文含正文标题、摘要、关键词、引言、正文内容、参考文献；实践案例含实践案例标题、拟解决的实践问题、解决思路与策略、实施过程、成效与反思），学术论文正文4000字左右，实践案例3000字及以上，图或表各不多于3个。标题体现观点及研究对象，标题字数原则上不超过20个字。征文须为作者原创、未曾发表，文责自负。每校限报1篇稿件。（请有意向参加征文的老师于6月7日前将参赛稿件发至陆伶俐老师校内邮箱，学校组织遴选）
2.稿件格式：稿件末页注明作者的详细信息（作者姓名、工作单位、学科、学段、电子邮箱、通讯地址、邮编、联系电话、个人简介包括参加见习规培/带教指导/组织管理经历），并将稿件命名为 “【类别】选题方向序号-文章名称-姓名”（示例：【论文/案例】1-国内外见习教师个性化培养的发展趋势研究-张三）。本次活动只接受电子版稿件（word版本）， 稿件排版要求详见文末附件。
3. 稿件提交：请先登录电脑端“浦东教师教育”网址https://jsjy.pdedu.sh.cn/thome，手机微信扫描二维码后进入网站导航栏 “活动入口”，选择“2023年上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训主题征文活动征集”进入活动界面。
五、奖项设置及颁布
1.征文活动分设区级一等奖、二等奖、三等奖若干，并颁发获奖证书。其中一等奖将推荐至上海市教师教育学院参加市级征文比赛。
2.部分优秀学术论文、实践案例可推荐到《浦东教育》等期刊孵化发表。
六、联系方式
教师教育培训部：马老师，58892130；万老师，58892125
上海市浦东教育发展研究院
教师教育培训部
2023年5月23日
