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格物求理,精准教研——记SESIDxAQA物理工作坊活动
作者:王婉婷 来源:上海市实验学校 日期:2024-04-092738
(图片共5张)

2024328日,由牛津AQA组织,上海市实验学校国际部承办的“牛津AQA物理工作坊(上海场) 在东明路校区7号楼215教室如期开展。(图2

本次工作坊活动围绕牛津AQA考试局A-level阶段物理学科的有效教学、资深教师教学经验分享和深入解读官方教学大纲和评分标准三个环节展开,分别由我校物理苗健雨老师和牛津AQA考试局Mr. Patrick Organ为来自不同学校和机构的30余名老师带来系列讲座。(图3

上午苗健雨老师作为国际部A-level课程的一线任课老师,分享了自己的教学经验。首先,苗老师解读了ASA2阶段的成绩换算方案,以往届毕业生为真实案例,讲解卷面成绩与最终等第的换算规则。其次,苗老师分享了自己在教学过程中总结的经验和常用的教学资源,并分析了不同教学资源对教学的影响。(图4

下午的讲座由Mr. Patrick Organ主讲,Patrick作为任教四十余年的物理老师,又担任多年牛津AQA 阅卷审卷负责人,用自身的工作经验,带领老师们从阅卷的角度来看待ASA2考试。

在讲座的第一部分,Mr. Patrick主要阐述了评分规则的制定逻辑与标准,带领一线任课老师们从知识体系的角度看待评分细则,同时也给予了老师们一些如何帮助学生们积极应试的建议:例如如何更好地使用真题,如何正确解读官方mark scheme等。

讲座的第二部分重点关注了AO3AO4 这两个中高级物理学科素养和能力的培养,这两种评估目标分别涉及处理不同形式的信息和实践技能(实验)。Mr. Patrick 介绍了不同AO的权重分布,以及它们在牛津AQA IGCSEA-level学科知识中对应的认知水平;强调了在课程中以不同风格呈现信息的重要性,并支持学生完成所有评估的实践活动;还提供了实用手册的链接,供教师和学生参考,以帮助学生更好地准备实践活动。(图5

此次工作坊活动是上实国际部与牛津AQA考试局合作过程中的又一次深入探讨,不仅加强了同行间的学习交流,也引发了关于物理学科教学的深入思考,为物理学科教学提质增效。



撰稿:沈赟  俞艺伟

照片:俞艺伟


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