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3093 继09年2月召开的第一次中小学衔接会议，日前我们又召开了第二次研讨会，目的是为了更好地让实验学校十年一贯制的教育教学做到无缝衔接。这是学校新三年规划中的一个重中之重。根据学校跟踪调查，十年制的学生在高中、大学乃至踏上社会后的发展相当优秀，但我们也不否认在低年级的起始阶段，由于年龄、心理、生理等的差异，给我们的教育教学工作带来了一定的困惑和棘手的问题。
研讨会由初中部和小学部联合举办，张瑶老师主持。与会的老师有初中部的语数外教研组长、中一年级组长；齐河小学部的四年级班主任和所有的任课教师。徐红校长和瞿祖芳副校长也出席了会议。
研讨会之前，由于初中部与小学部做了大量充分的先期准备工作，所以会议召开地务实高效，解决了不少问题。会议首先由张瑶老师解读了2009学年小学年段的验收方案，然后各部学科组长就（上实版）小升初验收学科要求作了补充与修订。随后中一年级组长路红英老师用数据与实例就直升生与外校考入生作了全方位的对比和分析；初中部的教研组长们还从学科出发，就存在的问题向小学部的老师提出了相应的建议和对策。
虽然时间已过八点，但老师们还意犹未尽。最后徐红校长就本次会议作了总结性发言。她说让所有的学生成功就是我们实验学校正真的成功， 提出了实验学校教师对学生要有 “可持续发展”的意识，要因材施教，以学生为本，要注重对孩子的兴趣培养。她希望我们老师要给予这些低龄生更多的关怀，教育要更耐心化、精细化和辅导化；在学生学习习惯的养成和学习习惯的培养上、在管理方式上、在家长工作中要做到无缝衔接，一定要接好小升初的这根接力棒，使实验学校的教学质量更上层楼。
